Segue abaixo minha situação de aprendizagem em trabalhado realizado e exposto no curso presencial:

Título: Avestruz de Mário Prata.

Temas e conteúdos: Ler, compreender e interpretar. Reescrita a partir de imagens e contextualização.

Púlblico alvo: 6 série/7 ano.

Disciplina: Língua Portuguesa.

Quantidade de aulas: 4 aulas.

Habilidades de leitura e escrita a serem desenvolvidas: Contextualização de imagens e produção textual,
trabalho leitura de mundo, inferências e produção textual.

Objetivos: Comparação de informação ao longo da leitura; conclusões gerais sobre fato, fenômeno,
situação, problema e etc... ; produção de inferências locais; produção de inferência global ( o que não
está posto no texto).

Metodologia: Pesquisa direcionada na internete, livros e diálogo, observação do entorno da aula. 4 aulas
previstas.

1 aula: Apresentar as imagens aos alunos, verificar e diagnosticar os conhecimentos de mundo dos alunos,
buscar hipóteses e informações decorrentes das imagens apresentadas e abertura de debates.

2 aula: Início do trabalho de contextualização e produção de fichamento.

3 aula: Trabalho com questionário, sondando e ativando os conhecimentos prévios dos alunos,
trabalhando interpretação textual e articulação de novos conhecimentos.

4 aula: Atividade de reescrita visando colocar informações colhidas e impressões pessoais sobre o texto,
as imagens e a pesquisa.

Recursos utilizados: Data show, internete, celular, imagens, caderno, lousa e voz.

Justificativa: Leitura para a cidadania, despertar as capacidades perceptuais e cognitivas dos alunos,
Compreensão dos implícitos do texto ( ensinar ao aluno como se faz esse trabalho investigativo de ir
além das linhas e ler nas entrelinhas), explicar e fazer os alunos conhecer a diversidade de animais
Silvestres, domésticos e os de criação e levar o aluno a compreender porque o Avestruz do texto nao
poderia morar em um apartamento. Conversar e levar os alunos a um debate sobre a atitude do
personagem do texto mostrar um comportamento inadequado quanto a achar que pode querer tudo.

Avaliação: Produção textual, fichamento e roda de conversa e leitura.

Bibliografia: Rojo, Roxane. Letramento e capacidade de leitura para cidadania. São Paulo: 2004.

Texto Avestruz, Mário Prata.

Trabalho realizado com exposiçao de imagens, rodas de conversa, produção textual, entrevistas e
pesquisas pelos integrantes do grupo:

Diego Silvestre Pelisari;

Daniela Uehara;

Eliana B. N. Vatutim;

José F. Matos Junior;

 Atenciosamente...

Diego Silvestre Pelisari